ENCUENTRO Nº 14. Saliendo al encuentro
Este encuentro está armado en dos momentos con el objetivo de adquirir herramientas para organizar un servicio.
Objetivos Generales:
Adquirir herramientas que nos permitan relevar datos en el lugar del posible servicio comunitario.
Discernir que lugar será el elegido para este servicio y planificarlo.
PRIMER MOMENTO: 14.a / Preparándonos para salir
Herramienta del Animador:
En el primer momento (14.a) trabajaremos pautas que nos permitan conocer, tomar contacto con las necesidades de los lugares donde podríamos realizar un servicio comunitario. El segundo momento (14.b), recomendamos hacerlo otro día para poner en común toda la información y discernir el lugar a donde se trabajará. Para esto es necesario que previamente, el animador se contacte con algunas instituciones y organizaciones de la sociedad civil del barrio (comedores infantiles, hogares, etc.) en las que se podría llevar a cabo una actividad de servicio, las cuales serán sugeridas al grupo para ser visitadas.
Motivación
Apuntamos la proa a: Reconocer las diversas realidades que hay a nuestro alrededor.
Recursos y materiales: Canción "Giros" de Fito Paez (Baúl de Materiales Nº 13)
Actividad
1. Escuchamos la canción “Giros”.
2. Retomando frases de la canción, nos preguntamos: ¿Qué cosas giran a nuestro alrededor? ¿Quiénes entre nosotros no viven primaveras? ¿Cuáles son sus inviernos u otoños? ¿Somos capaces de que las necesidades de los otros tengan que ver con las nuestras? ¿Qué nos ayuda a tener esta actitud? Compartir experiencias cotidianas.
Recursos y Materiales: El animador presenta armado sobre un afiche, los nombres de las instituciones, grupos, organizaciones de la sociedad civil, que se pueden llegar a visitar. (El animador puede preparar un afiche con la síntesis que contenga el nombre de cada organización, la localización, y a qué se dedican, se pueden agregar fotos, o imágenes que tengan que ver con dichos lugares).
Actividad
1. El animador invita a compartir si alguien conocía la existencia de estos lugares. En este primer contacto ¿Qué sentimientos o ideas nos generan?
2. Luego de compartir este momento se los invita a dividirse en equipos de acuerdo a los lugares que desean conocer. Es importante cuidar que ninguno de los grupos o lugares a visitar cuente sólo con una persona.
Armar las entrevistas para relevar datos de los lugares a visitar.
1. Una vez conformados los equipos, cada uno armará la lista de preguntas orientadoras para la entrevista, con las personas que trabajan en el lugar sobre el cual el equipo manifestó interés. El Baúl de materiales Nº14 “Aportes para la visita y entrevista” contiene material de apoyo para este tema: .
2.
Opción A: Una vez que todos los grupos terminan de escribir las preguntas de su entrevista, se conforma un plenario, donde cada grupo lee en voz alta al resto su cuestionario.
Opción B: La idea es "actuar" la entrevista. Para esto se designa un "entrevistador" de cada grupo y un "entrevistado" de otro grupo. El entrevistador probará así las preguntas formuladas por su grupo.
3. Cada grupo coordina con el animador la fecha en la que visitarán el lugar.
Herramientas del Animador
Es importante la actitud que se tiene cuando se ingresa al lugar. Mostrarse amables y agradecidos porque nos dejan entrar a compartir un rato con ello. Los grupos deben tener en cuenta que el objetivo es registrar datos para luego presentárselos a los otros miembros del grupo y tomar una decisión importante, por lo tanto la información recogida debe ser relevante, especialmente aquella que corresponde al posible servicio. Dado que será la comunidad juvenil la que elija en cuál institución u organización se realizará una actividad de servicio, es muy importante que cada una de estas organizaciones sepa que la visita de algunos integrantes del grupo es para conocer y relevar sus necesidades y no implica que la comunidad juvenil se compromete a realizar la actividad de servicio en dicho lugar.
CONSIGA PARA LA PRÓXIMA REUNIÓN DEL GRUPO: Cada uno de los grupos debe preparar con toda la información recogida y materiales que ellos quieran, un "stand" atrayente para promocionar y mostrar su propuesta de servicio comunitario.
Juzgar. Es el momento de analizar los hechos de la realidad a la luz de la fe y de la vida, del mensaje de Jesús y de su Iglesia, para descubrir lo que está ayudando o impidiendo a las personas alcanzar su liberación integral, llegar a vivir como hermanos y construir una sociedad de acuerdo al proyecto de Dios. Es el momento de preguntarse qué dicen la Palabra de Dios y los documentos de la Iglesia y dejar que cuestionen la situación analizada y los presupuestos teóricos que condicionaron la mirada del momento anterior. Juzgar ayuda a tomar conciencia del pecado personal presente en la vida de cada uno y del pecado social presente en las estructuras injustas de la sociedad. Juzgar exige un conocimiento cada vez más profundo del mensaje cristiano, un ambiente de oración, un diálogo profundo con Jesucristo presente en la vida de los cristianos y en la vida sacramental de la Iglesia, una purificación cada vez mayor del egoísmo y una explicitación de las razones fundamentales que animan la fe. Es un momento privilegiado, pues en él se sitúa lo específicamente cristiano de esta propuesta metodológica.
Motivación
Apuntamos la proa a: presentar la información relevada por cada grupo.
Actividad: "LA FERIA"
En un salón cada grupo arma su stand para mostrar al resto los resultados de sus entrevistas y de la visita. Durante varios minutos los chicos y chicas recorren la "feria". Se puede incluir algún momento para hacer "visitas guiadas" al stand (alguien de cada grupo lo expone al resto).
Luego de que todos los stand fueron "visitados", se abre un momento de preguntas a los responsables de cada puesto de la feria, para contestar las dudas que puedan haber, antes de pasar al momento de discernimiento.
Apuntamos la proa a que el grupo elija por consenso la propuesta de servicio comunitario que van a llevar a cabo.
Recursos y Materiales: Biromes y cartones con tres preguntas
¿Cuál de todos es el que tiene más necesidad y urgencia? ¿Cuál es el de mayor importancia social? ¿Por qué? ¿Cuál de todos me moviliza más afectivamente? ¿Por qué? ¿En cuál de ellos podemos hacer una actividad de servicio comunitario, teniendo en cuenta los recursos que disponemos o podemos conseguir (materiales, tiempo, capacidad técnica...)?
Actividad
Se invita a cada miembro a responder estas preguntas del otro lado del cartón. Una vez que terminaron, comienzan a compartir de a dos y luego de a cuatro. En el grupo de a cuatro deben consensuar ya una opción.
Una vez hecho esto se junta toda la comunidad juvenil y entre todos los grupos de a cuatro, eligen una de las propuestas para realizar la actividad de servicio comunitario. Es importante que entre todos compartan los porques.
Entre toda la comunidad juvenil en un afiche, debe responder a las mismas tres preguntas de las tarjetas, teniendo como referencia el lugar seleccionado. Ese afiche será el Acta de Compromiso firmada por el grupo frente al desafío del servicio comunitario asumido.
Apuntamos la proa a : planificar como se va a desarrollar el servicio comunitario.
Herramientas del Animador: recomendamos la lectura previa del Baúl Nº 15 “Texto de apoyo”.
Recursos y materiales: afiches, hojas en blanco, biromes y marcadores.
1- En un afiche se escriben las preguntas para la planificación: ¿Qué vamos a hacer? (esta pregunta apunta a que describamos lo más claramente posible las actividades que vamos a llevar a cabo) ¿Cómo lo vamos a hacer? (cómo nos vamos a organizar: tipo de acciones individuales, en equipo, grupal) ¿Qué recursos/herramientas/materiales necesitamos? (todo lo que se nos ocurra que vamos a necesitar ese o esos días de acuerdo a lo que vayamos a hacer) ¿Quiénes son los responsables? (distribuir tareas: todos pueden ser responsables de algo, como así también evitar que uno o dos solamente centralicen todas las responsabilidades) ¿En qué tiempos o etapas lo vamos a hacer? (serían como los pasos en el camino hacia la concreción del servicio)
2- Entre todos vamos dándoles respuesta a las preguntas, previa elección de un secretario que tomará nota. Sirve tener a mano el stand del grupo cuya propuesta fue elegida.
3- Una vez que logramos avanzar con las respuestas se reparte una GRILLA a cada joven y se coloca una grilla grande sobre un afiche, a la vista de todos. A medida que el secretario va releyendo lo conversado antes, entre todos se va completando la grilla.
El orden en la grilla está dado por la etapas propuestas. Cada pregunta responde a cada una de las preguntas que se trabajaron previamente.
Grilla:
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Nombre del Proyecto de Servicio Comunitario |
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Actividad |
Recursos que necesitamos |
Responsables |
Tiempo que necesitamos. |
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Herramientas del Animador
El animador tiene la importante función de acompañar este proceso y coordinar los momentos, pero debe evitar tomar protagonismo durante el servicio. El ayudar al grupo en los momentos en que se paraliza y no logra continuar con el trabajo, el supervisar las tareas, teniendo más en cuenta la experiencia personal que la actividad en sí, es el rol que potenciará realmente al grupo.
Lectura del pasaje del envió de los discípulos en Lucas 10, 1-3
A partir de la lectura del Evangelio compartir expectativas, ilusiones y también peticiones personales sobre el servicio. Luego, se hace una oración comunitaria para pedirle a Jesús que acompañe el camino de servicio que el grupo va a realizar. Se puede cerrar con algún canto.